LA CITA DEL MES

LA CITA DEL MES

17 de mayo de 2019

TEATRERS !!!

Avui torna a ser un dia plujós, com el dia del darrer post que vam fer. 

En aquell post vam informar als grups de 1r i 2n de primària sobre La Setmana de Complementsho recordeu? 🤔

🎩👑🕶👒👓👔👜👝💍🎒🎩👑🕶👒👓👔👜👝💍🎒

Doncs avui, us portem algunes fotos que hem anat fent de l'activitat de teatre d'aquesta setmana. Una setmana on la imaginació ha estat molt important i els complements també.  

Gràcies a les famílies en els dos grups hem tingut un munt de complements variats per a poder fer un munt d'improvisacions diferents. 

No es tractava només d'improvisar...no! També d'observar, imaginar, fer servir les emocions, i finalment endevinar quins personatges érem o bé que era el que fèiem. 

Va ser molt divertit i vam descobrir que amb l'ajuda de la imaginació i els complements podem crear històries i situacions molt curioses.

A veure què us semblen les fotos ! 













🎩👑🕶👒👓👔👜👝💍🎒🎩👑🕶👒👓👔👜👝💍🎒

Per altra banda, per a la resta de grups (3r, 4t, 5è, 6è EP i 1r, 2n, 3r ESO) us recordem que queden poques setmanes per al dia de les representacions teatrals. 

Per tant, en la mesura que pogueu, intenteu enllestir-ho tot: 


➡️Repasseu els guions ➡️ Tant cadascú el seu personatge i el seu text, com "els peus" ("Els peus" són les paraules/frases que diu la persona que parla abans que nosaltres. )


➡️Confeccionar el Vestuari ➡️ A partir del que us hagi indicat el/la vostre mestre/a de teatre. El vestuari ha d'anar d'acord amb el personatge que fem i amb la obra que estem representant. 


➡️Venir amb moltes ganes als 3 assajos que ens queden➡️ Així és, ens queden poquíssims assajos i és imprescindible que vinguem amb moltes ganes per que això ja s'acosta! 


➡️Si teniu dubtes, pregunteu ➡️ I sobre tot si hi ha alguna cosa de la qual dubteu, pregunteu-ho a la Meritxell, l'Enric o l'Albert. 


Recorda: 

Diumenge 16 de Juny de 2019 a la Sala Calassanç de Barcelona, tindrà lloc la 'Marató de Teatre' d'enguany. 
Esteu preparats ?¿ 

➡️A partir de Dilluns 20, rebreu les circulars amb els ordres de representació de les obres definitius.⬅️

Per últim, però no menys important, volem felicitar als alumnes de 1r ESO per l'"Accesit" rebut amb la seva posada en escena de "Much Ado About Nothing" de Shakespeare al "8th Trinity College London Theatre Competition"

Moltes felicitats artistes i Meritxell! 
Ep! Si algú s'ha quedat amb ganes de veure'ls el 16 de Juny, la representaran! 

Seguim creixent i creant! 

Salut  i teatre! 🎉


MeritxellEnricJordi i Albert. 

🎭


3 de mayo de 2019

TEATRERS !!!



Com va el dia plujós? 🌧

Avui aprofitarem per a fer un post bastant informatiu sobre tot el que farem a l'activitat de teatre:

1. Alumnes de  1r i 2n de primària 


La setmana vinent serà la SETMANA DELS COMPLEMENTS de l'activitat de teatre 

Què necessitem que porteu a la classe de teatre? 
Doncs un complement que pugueu tenir per casa que sigui vostre o dels pares, dels germans, dels avis...

Què farem amb aquests complements? 
Farem jocs, dinàmiques i petites actuacions amb aquests complements.

Quins complements puc portar? 
Un barret, un foulard, un corbatí, una cinta per al cap...etc. 

Exemples de complements: 





⚠️Recordeu: Alumnes de 1r i 2n de Primària el dia que us toqui teatre heu de dur un complement. ⚠️

2. Resta de grups de Primària  i ESO:

➡️ Ja podeu començar a pensar, preparar i personalitzar el vostre vestuari per a les obres de final de curs. Hi ha cursos on ja hem donat algunes idees per a inspirar-vos. En altres cursos no ho hem fet encara però si teniu dubtes pregunteu a la Meritxell, l'Enric o l'Albert. I tranquils, totes les idees i fotos les penjarem en imatges en un proper post per a que us pugueu inspirar. 

➡️ Alumnes de 6è de Primària del grup de l'Albert: Recordeu el calendari que vam dir a classe per als propers dies. 

➡️ Tots els grups: És molt important que seguiu memoritzant els guions de les obres per que tenim molt poques hores d'assaig i si no ens el sabem és molt més complicat poder assajar.
 ➡️ Horaris i ordres NO DEFINITIUS per a la Marató de Teatre 

SESSIÓ

ALUMNES
HORARI CONCENTRACIÓ
HORARI REPRESENTACIÓ

SESSIÓ 1

Alumnes de 6è.
- Somni d’una nit d’estiu
- La tempesta


10h.

10:30h.



SESSIÓ 2
Alumnes 5è.
- Mary Poppins
- La Ventafocs del S.XXI


12:15h.

12:30h.



SESSIÓ 3


Alumnes ESO
- Much Ado about nothing
- El Malalt imaginari

15:30h.

16:00h.



SESSIÓ 4


Alumnes de 3r.
- La Gata en botes
- La veritable història de la Caputxeta Vermella
- En Joan sense Por



16:45h. 

17:15h.


SESSIÓ 5

Alumnes 4t.
- Matilda
- La princesa i la Captaire


18h.

18:30h.

Recordatori
Diumenge 16 de Juny de 2019 
'Marató de Teatre'



⬇️a la Sala Calassanç, c/ Sant Quintí, 19⬇️

Quins nervis!

Salut  i teatre! 🎉


MeritxellEnricJordi i Albert. 

🎭



12 de abril de 2019

Little artists!!! 


What a wonderful English week! 🎉

From the theater activity we take the opportunity (with some groups) to do a part of the classes in English and we played some theatrical games to improve our expressiveness with the body and the emotions.

First, to warm up we played a game called "This is a Ball". This game it's very easy but you have to think a little and express some emotions. How? To start we have to put ourselves in a circle and a student takes the ball. This student puts the ball in his hand, turns to the right and starts this dialogue:
'A' is the person who has the ball, 'B' is the partner who ask. 


A- This is a ball.
B- What?
A- A ball.
B- What?
A- A ball.
B- Ah! A ball!

When 'B' said 'Ah! A Ball!' the 'A' gives the ball to 'B'. Then 'B' becomes 'A' and the new partner on the right is the new 'B'. Each time the dialogue must have two new emotions or movements with the body (one for 'A' and other for 'B').



Another game we've played this week is called: 
"Silly Street" 

This game helps us to work as a team, practice English, imitate animals and improve our physical expression.



















It was an amazing game. We had a lot of fun! 

With the other groups we were rehearsing the plays for June. 
It looks like we're doing pretty good. On Tuesday and Thursday (with the 3rd and 6th groups) we saw the plays of their classmates and they made positive comments to improve the plays.

Great work artists! 👏👏













To finish, there you have a list with the titles of our theatre plays but in English:

Let's play some game:
1. Have you recognize yours? 
2. Are you able to relate each video with the play it corresponds to?
⬇️
' The Puss in Boots'
'Fearless John' 
' The Princess and the Beggar'
'21st Century Cinderella'
' Much Ado About Nothing'
'21st Century Cinderella'
'Matilda' 
'Mary Poppins'
'The Tempest'
A Midsummer Night's Dream '
'The Imaginary Invalid'
'The True Story of Little Red Riding Hood'
















                             Good holidays little artists! 
Health and theater! 🎉


MeritxellEnricJordi & Albert. 

🎭



























5 de abril de 2019

TEATRERS !!!



Vau anar al festival DANSA METROPOLITANA aquest  cap de setmana passat ? Què us va semblar ? Segur que molt divertit per que ballaven tots molt bé, oi ?

Avui, aprofitant que parlem de dansa, us portem un parell de dinàmiques que  fem amb els nostres alumnes de 1r i 2n de primària

1️⃣
👉 Títol de la dinàmica: 

"El ballarí encantat dins el museu."

👉 En què consisteix? 

El professor/a ha de tenir preparades un seguit de músiques de diferents estils. Unes més lentes, altres més ràpides, etc, per a que els nostres petits actors les puguin moure amb elles. Aleshores, expliquem als alumnes la següent situació: 

"A partir d'ara ja NO sou nens i nenes. Ara sereu unes estàtues de ballarins que hi ha dins el nostre museu 'Pàlcam de la dansa boja'  (ens inventem el nom del museu). Aquest museu, no és un museu qualsevol...És màgic! I vosaltres no sou unes estàtues qualsevol...! Sou unes estàtues màgiques. De dia esteu ben quietes però, de nit, quan sona música, us activeu i us agrada molt moure el cos al ritme de la música.  per que abans havíeu sigut ballarins i ballarines. 
Recordeu, només us moveu quan la música sona. Si la música canvia, vosaltres heu de canviar la manera de moure el cos i quan no hi ha música us heu de quedar quiets per què és quan el vigilant o els vigilants del museu poden passar a veure que tot estigui bé i si us enxampen movent-vos, us podran eliminar del joc. 

Les normes del joc:
Un cop hem explicat la història, que al mateix temps són les normes del joc, podem afegir alguna norma més, com per exemple: 

- No us podeu desplaçar per l'espai. Heu de quedar-vos on esteu.
- Només ballar movent els braços, o el cap, o tot el cos menys les cames...etc. 
- Us podeu moure per tot l'espai.
Heu de ballar per parelles / grups. 
Etc. 

Us podeu inventar tantes normes com us vingui de gust. Ja tenim la majoria de normes, només en falta una: 


- Quan la música deixi de sonar, els ballarins encantats, han de parar de ballar i si el monitor els veu moure's, els fa sortir del joc i passen a ser vigilants del museu. 
- Els vigilants del museu són els que desprès vigilaran que cap estàtua de ballarí es mogui i si alguna es mou, ha de deixar de ser estàtua per a ser ballarí. 

Dit això, només queda jugar! 


2️⃣
👉 Títol de la dinàmica: 

"Els Miralls."

👉 En què consisteix? 
Es tracta d'imitar al company que tenim davant com si fóssim un mirall. 

Posem els alumnes en parelles un davant de l'altre. Decideixen qui és A i qui és B. Un cop repartit, el professor anuncia quin dels dos alumnes serà el mirall i quin el nen/a que es mourà. Quan el professor ho digui, tots els nens que els toca moure's començaran a ser imitats pels seus companys. Seguidament, farem canvi. 

👉 Les normes del joc:
Les nenes i nens als que toca moure's han de fer moviments a poc a poc per a que els companys els puguin imitar. Si flueix bé, poden accelerar els moviments.
- No poden desplaçar-se per l'espai, han de fer-ho al lloc. Si es mouen, fan anar boig al company que els imita.
- Els que imiten han d'intentar fer-ho al mateix temps que el company. 
- A les primeres rondes no es poden fer sons, només gestos. 

Aquest joc també es pot fer en grup, posant-nos en cercle i imitant al nen o nena que tenim al mig del cercle. 






I és que no hem d’oblidar mai que el teatre no és només recitar un text...és molt més! El nostre cos pot ser tant o més important que la nostra veu, per que pot expressar moltes coses. Per això és important jugar amb ell i treballar aquesta part de l’expressivitat. Amb el nostre cos podem actuar totes les nostres emocions i sentiments, activant i movent totes les parts del cos. 

De fet, existeix un tipus de teatre anomenat: Teatre Físic.

👉 Què és el Teatre Físic? 
"És una tècnica d'interpretació que va començar els anys 70 i es caracteritza per construir els personatges i les emocions mitjançant el cos i les accions. Es va crear per a ajudar als actors a no fer-se mal psicològicament i emocionalment. El teatre físic fusiona la Dansa i el teatre , utilitzant-ne una i l'altre en major o menor grau però sempre partint del moviment i accions físiques. Dins el teatre físic també trobem el Circ, mim, clown, commedia dell'arte, el splapstick, dansa-teatre, etc."

















Què us han semblat les dinàmiques ? Us n'anirem penjant més per que pugueu saber què anem fent a l'activitat, que no tot són assajos d'obres. 

‼️Ep! Recordeu que les circulars per a la ' Marató de Teatre' del proper 16 de Juny  ja estan repartides i  les heu de tornar omplertes i signades. ‼️

I sobretot memoritzeu els guions de les obres  que ens queden poquetes hores d'assajos. 


També us volem fer recordatori del  Festival Còmic de Figueres que tindrà lloc durant la Setmana Santa (del 17 al 21 d'Abril). 🤡👇



Salut  i teatre! 🎉


MeritxellEnricJordi i Albert. 

🎭